ამ მოდულში ჩვენ გავეცანით: პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკას, 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს და შესაბამის ლექსიკას, რომელსაც გამოვიყენებთ გაკვეთილის მიზნების ჩამოყალიბებისას.
ასევე განვიხილეთ ბლუმის განახლებული ტაქსონომია და ტრენერისგან მივიღეთ სასარგებლო რჩევები თუ რატომ არ გამოგვადგება დაბალი სააზროვნო უნარების გამოყენება პროექტებით სწავლებისას.
პროექტის გეგმის შაბლონში ვიმუშავეთ იმ გრაფებში, რომელიც ეხებოდა გაკვეთილის მიზნის სტანდარტთან შესაბამისობას.
მომეწონა ბლუმის ტაქსონომიის თანამედროვე ვარიანტი. მისმა ქართულ-ინგლისურმა ვერსიამ ზოგიერთი სიტყვის თარგმანიც შემახსენა.
ასევე განვიხილეთ ბლუმის განახლებული ტაქსონომია და ტრენერისგან მივიღეთ სასარგებლო რჩევები თუ რატომ არ გამოგვადგება დაბალი სააზროვნო უნარების გამოყენება პროექტებით სწავლებისას.
პროექტის გეგმის შაბლონში ვიმუშავეთ იმ გრაფებში, რომელიც ეხებოდა გაკვეთილის მიზნის სტანდარტთან შესაბამისობას.
მომეწონა ბლუმის ტაქსონომიის თანამედროვე ვარიანტი. მისმა ქართულ-ინგლისურმა ვერსიამ ზოგიერთი სიტყვის თარგმანიც შემახსენა.
ეს მოდული ძალიან საინტერესო იყო,იმედი მაქვს უამრავ საინტეროსო საკითხს შევეხებით და პრობლემებს გადავლახავთ
ReplyDeleteმეც იმის იმედი მაქვს ;)
ReplyDeleteThis comment has been removed by the author.
ReplyDelete